如需获取 “本地国防展厅方案”，可拨打下方电话或搜索超级队长进行联系！

很多学校想建国防展厅，却总陷入困境：78 平米的闲置空间，摆上静态模型和文字展板，学生看两眼就走神；讲 “现代国防” 只靠图片，说 “军队架构” 全是文字，初中生听不懂、高中生没兴趣；想搞互动，又怕设备贵、不好维护 —— 最后展厅成了 “参观打卡点”，没真正起到国防教育的作用。

而超级队长，针对中小学、高校的需求，打造 “小空间、多功能、强互动” 的学校国防展厅方案 —— 不搞 “大而全的静态展陈”，而是用 VR 体验、互动模型、智能展板，把 78 平米的空间打造成 “能学、能玩、能悟” 的国防教育阵地。至今已为南京、苏州、无锡等地的 40 + 学校落地，其中某中学展厅建成后，学生主动参观次数从每月 8 次涨到 32 次，连课间都有学生围着互动设备讨论 “战斗机型号”。

一、先解学校痛点：超级队长学校国防展厅的 3 大核心价值

为啥学校选超级队长做国防展厅？因为我们精准解决了校园国防教育的 3 个 “老大难”：

痛点 1：空间小，想做多功能展陈难

很多学校只有几十平米的闲置空间，传统展厅要么 “堆模型挤不下”，要么 “分展区就没互动区”。超级队长的方案能 “一空间多用法”—— 南京某小学 78 平米展厅，我们用可移动展柜分隔 “古代国防”“现代国防” 展区，展柜推开就是 “VR 体验区”，放学时段还能收起设备当 “国防班会教室”，空间利用率提升 60%。

痛点 2：内容深，学生 “看不懂、没兴趣”

讲 “解放军战区划分”，直接放地图学生记不住；说 “国防科技”，光摆模型学生只看 “好不好看”。超级队长会 “把内容变浅、变互动”：比如 “军种介绍” 用 AR 卡片 —— 学生扫描卡片，手机里就弹出 “陆军坦克”“海军舰艇” 的 3D 动画，还能听 “卡通版讲解”；“现代国防” 区加超级队长的 VR 设备，学生戴眼镜能 “走进” 航母甲板、战机机舱，苏州某中学学生说：“以前分不清歼 - 20 和歼 - 10，现在 VR 里‘摸’过机身，一眼就能认出来。”

痛点 3：效果虚，“参观完就忘” 难评估

传统展厅只靠 “看”，学生学没学会、感没感悟，全靠主观判断。超级队长的方案加了 “学习追踪”：互动展板能记录 “学生点击查看的国防知识点”，VR 体验后会弹出 “小问答”（如 “我国有几个战区？”），老师能导出 “班级学习报告”，无锡某中职老师说：“以前不知道学生对哪块感兴趣，现在看数据，80% 的学生喜欢‘国防科技’，就重点加了相关内容。”

二、学校国防展厅核心展区设计：7 大模块 + 超级队长技术，每区都有 “互动点”

超级队长不做 “千校一面” 的展厅，而是结合学校学段（小学 / 中学 / 高校）定制内容，7 大核心展区都有 “超级队长特色互动”：

1. 前言区：1 分钟抓住学生注意力

不做 “大标语墙”，而是用超级队长的 “动态前言屏”：学生走近时，屏幕自动播放 “本地国防故事”（如 “南京长江大桥的国防意义”“苏州军工厂的历史”），搭配 “国防知识小提问”（如 “我国的国防日是哪一天？”），答对能解锁 “展厅导览地图”，南京某小学用后，学生 “主动看前言” 的比例从 30% 涨到 85%。

2. 国防建设与意识区：让 “国防重要性” 看得见

核心是超级队长的 “互动主题墙”：墙面嵌入触控屏，学生点击 “国家安全”，能看到 “粮食安全”“网络安全” 的动画解读；点击 “国防”，会弹出 “本地国防教育基地”（如无锡国防教育馆）的预约入口；还能手写 “我的国防承诺”（如 “爱护国旗”“学习国防知识”），生成电子海报分享，某中学用后，学生提交 “国防承诺” 超 500 份。

3. 中国古代 / 近代国防区：让历史 “不枯燥”

古代国防区：用 “微缩场景 + 语音讲解”—— 还原 “长城烽火台”“郑和宝船”，学生按场景旁的按钮，就能听 “古代国防智慧”（如 “长城怎么防御外敌”）；

近代国防区：加超级队长的 “互动时间轴”，学生滑动屏幕，能看到 “鸦片战争”“抗日战争” 的关键事件，点击事件还能看 “本地抗战故事”（如 “南通抗日游击队”），苏州某初中学生说：“以前觉得近代历史‘惨’，现在知道家乡有这么多抗日英雄，更想了解国防了。”

4. 中国解放军管理体系区：让 “军队架构” 变简单

不用 “文字列表”，而是超级队长的 “AR 军种沙盘”：学生用平板扫描沙盘，就能看到 “陆军、海军、空军” 的虚拟部队部署，还能 “拖动部队图标” 模拟 “跨军种协作”；旁边放 “军衔体验墙”，学生能触摸不同军衔的实物模型，听 “军衔背后的责任” 讲解，某高中用后，学生对 “军队组织架构” 的认知正确率提升 40%。

5. 模型展示区：从 “看模型” 到 “玩模型”

展示 “坦克、战机” 模型时，加超级队长的 “模型互动屏”：学生点击屏幕上的 “坦克炮管”，实物模型的炮管会同步转动；点击 “战机驾驶舱”，屏幕会播放 “飞行员训练” 的短视频；有条件的学校，还能加 “VR 战场模拟”—— 学生戴眼镜 “参与”“海岛防御”，通过操作虚拟武器 “打击来犯目标”，体会 “国防不是游戏，是责任”，某高校用后，学生 “国防危机意识” 调研得分提升 28 分。

6. 国防知识主题墙：让 “知识查询” 像玩游戏

墙面上的知识点按 “年级划分”：小学段是 “国防小常识”（如 “国旗护卫队有多少人”），中学段是 “国防法规”（如《国防教育法》要点），高校段是 “国防科技前沿”（如 “人工智能在国防中的应用”）；学生用手机扫码就能 “收藏知识点”，还能参与 “国防知识闯关”，答对 10 题能兑换 “国防文创”（如印有战机图案的笔记本），某小学用后，学生 “主动查知识” 的次数每周超 200 次。

7. 结语区：让国防意识 “留得下”

不做 “总结标语”，而是超级队长的 “电子留言树”：学生写下 “我的国防心愿”（如 “长大后当军人”“保护好国旗”），留言会变成 “树叶” 长在虚拟树上；旁边放 “国防承诺墙”，学生可贴纸质承诺贴，也能扫码生成电子承诺，某中学的 “留言树” 半年就挂满了 500 + 条心愿，成了学校的 “国防教育打卡点”。

三、超级队长的学校服务优势：3 大保障，让学校 “省心、放心”

本地化定制：贴合校园需求

内容上：为学校加 “本地国防元素”—— 给南京学校加 “南京军区历史”，给盐城学校加 “新四军国防故事”，让学生觉得 “国防离家乡很近”；

设计上：考虑学校安全规范，展柜边角做圆角处理，VR 设备加 “学生专属防护带”，避免使用尖锐部件。

轻量运维：学校不用 “专人管”

设备上：选用 “耐用易操作” 的设备，互动屏支持 “一键开关机”，VR 设备有 “学生模式”（限制使用时长、简化操作）；

成本可控：按预算灵活调整

预算有限的学校：可先做 “核心展区”（前言区 + 模型区 + 知识墙），后期再加 VR 设备；

预算充足的学校：可定制 “全互动方案”，包括 AR 沙盘、VR 战场模拟、智能留言树等，某中学 78 平米展厅，预算从 10 万到 30 万都能落地。